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孩子自我保护要怎么教?|名师教育
2019-07-22 15:06:50    


孩子自我保护要怎么教?


假期已到,随着孩子独自在家和外出活动的时间增加,个人安全问题比上学时更为突出。每年暑期,孩子遭遇溺水、交通事故、不法侵害等安全事故屡见报端,给所有人敲响了警钟。在孩子的安全问题上,家长是孩子的第一责任人,学校是孩子安全教育的主要施行方,全社会都有保护未成年人的重要职责。孩子面临危险时,他(她)所具备的安全意识、掌握的自我保护技能和方法十分关键,所以名师教育建议:教会孩子学会自我保护是最重要的!

老师,您有什么好的学习方法推荐给学生?

@江苏省太仓市沙溪第一中学 陈玲:参与安全表演,增强安全意识
恐怕没有哪一项教育,会比孩子们身体力行地参与其中更能加深他们的印象了。所以,组织、号召孩子们参加关于安全教育的绘本剧、舞台剧、小品和相声一类的活动,比单纯进行说教更能加深孩子们的印象。在这些活动中,“大人是不会向孩子寻求帮助的”“坏人是可以被欺骗的”“遇到危险可以自己先跑”等安全观念和意识会在不知不觉中深入他们的思想。一旦遇到危险情况,他们下意识的正确反应可以避免自己陷入更糟糕的境地。

@我爱我儿:让“安全警钟长鸣”
我会通过以下渠道带学生走进安全知识世界:首先,多渠道感知“安全”。通过每月一次主题班会,每日晨会课,家校QQ群,微信群,家长会,校安全逃生演练活动等,让“安全警钟长鸣”,让安全知识深入学生内心,家喻户晓。其次,懂安全急救常识。充分利用班级家长资源,邀请懂安全知识的家长深入班级,给孩子们做安全知识讲座,分享安全案例,确保实效性。最后,现身说法。发现身边的安全隐患,与孩子一起讨论其危害,用心感受安全无小事,防患未然最重要。

@江苏省常熟外国语学校  嵇怡:在轻松氛围里提升防范意识
安全可以看得懂,用得上,我们可以在轻松的氛围里让孩子明白自我保护的重要性。

1.阅读绘本,亲子互动:对小学低年级孩子的安全教育应该寓教于乐,《我的第一套亲子安全绘本》中的《走路坐车都平安》《妈妈,请不要为我担心》《我不是笨小孩》《你不能受伤》四册,都非常适合家长和孩子在一起阅读、游戏的过程中学习一些安全知识,同时也能增进亲子关系。

2.观看电影,防患未然:对高年级孩子的安全教育可以通过观影讨论的形式进行,所以推荐《水火无情》《宝贝,别害怕》等影评,融艺术性、观赏性、趣味性于一体,可以让孩子在观赏后和他们一起进行讨论,或者采用影评观后感的形式,让孩子结合生活实际展开。

@大连市甘井子区利民小学 邢美月:当高年级的孩子讹诈你……
当高年级的孩子讹诈你时,该怎么办?我来告诉你:1.你不能有惧怕的心理,尽量说一些好话,说明自己没有带钱,避免发生冲突。2.如果他们不吃这一套,就跟他们说去教室取钱,马上趁机跑掉报告给你的老师,并描述他们的特征、长相、衣服颜色。3.拖延时间,看到别的大人或老师路过的时候大喊“救命”。你如果这次给他们钱,下一次他们还会勒索你。4.如果当时地理位置偏僻,对方人多无法脱身,可以先给他们钱。但是事后一定要告诉老师,以后避免一个人去偏僻的地方。5.放学回家后,把在学校里发生的事情向爸爸妈妈汇报,让父母协助解决。


@江苏省苏州市吴中区碧波实验小学 王燕:抓住契机,重在平时
1.对孩子进行自我保护的教育,最重要的就是抓住时机。当看到新闻或者身边发生孩子受到伤害的事件,我就与孩子一起讨论,遇到类似事情该怎么处理。先让孩子自己思考,如果可取,要肯定孩子的做法;如果不可取,可以拿一些好的做法让孩子学习并进行模拟“操作”。2.对孩子进行自我保护教育,重在平时。在生活中看到孩子有一些危险动作,我会及时提出,与孩子分析其背后的隐患,不是一味责怪。要让孩子知其然,并知其所以然!

@LZH:自我保护,要身心健康发展
首先要学会身体上的自我保护,让孩子从小学会说不。不论是隐私部位还是其他部位,不论是认识的人还是不认识的人,不论是对方的动作还是眼神,只要自己不喜欢,不舒服,就要大声大胆地说“不”。同时,己所不欲勿施于人,如果让他人感到不适,也要及时道歉。其次,要学会心理上的自我保护。我们要培养孩子学会感恩,多鼓励孩子自己解决问题,走出舒适圈。有经历才有经验,只有内心强大才会坚持到终点线,愿我们的孩子都能学会自我保护,身心健康快乐。

@和平区万全小学 Yangyunhao:为孩子撑起自我保护的大伞
该如何教会孩子自我保护,有以下几条建议:让孩子掌握基本的安全知识;教给孩子意外发生时的应急措施;教育孩子掌握保护自己的相关法律知识;培养孩子的自控力。有的孩子也懂得安全知识,但天性淘气、贪玩、贪吃,自控力差,有时玩起来忘了安全,造成自己受伤或损伤别人,或控制不住自己,吃陌生人的东西而上当受骗。因此,家长平时要教育孩子不可随意接受陌生人的邀请或好处,以免误入陷阱;注意孩子防范不测和自控能力的培养。


@宁波市奉化区莼湖镇尔仪小学 蒋盛芳:三方面,两渠道
三方面:第一方面是增强家长安全意识,班主任要多进行家访或电访,强调安全教育的重要性;第二方面是提高学生安全认识,通过班会、晨谈等开展安全教育,立足于当下实际;第三方面是协助任课教师顺利开展教学工作,当然这里也包括安全教育,时刻关注学生的心理状态。

两渠道:一是借助国家安全教育平台,好好使用其中的资料,正确输入给孩子,正确掌握自护自救方法;二是借助安全教育平台携手家长共成长,善于通过平台顺利解决了问题。

@明月:客观认识这个世界的美好与危险
一是既让孩子了解世界的美好,也让他们看到潜在的危险,客观看待世界,既存一份真善美的心,但也不要做无知的小白兔,提高自我保护和自我防范的意识;二是对各种安全隐患做到防患于未然,提早对孩子进行各种自我防护知识的学习和普及,让孩子们能到做到心中有数;三是培养自我保护的能力,加强各种场景的模拟和演练,让孩子在不同的情境中习得自我保护的方法和技巧,提高自我保护的能力;四是培养孩子的综合素质,提高孩子自我保护的核心力和学习力,增强自我保护的砝码。

@江苏省昆山市张浦镇第二小学 徐文强:家长进课堂
孩子的安全问题不仅涉及到当前的在校安全,教师更需要把目光放长远,引导学生今后踏入社会时也要有安全防范意识和应对危机的方法。我的做法是把班级中的家长资源利用起来,让家长进课堂,吸取各行各业家长的优势,融入安全教育教学之中。比如我的班级中有从事电力行业的家长,他们会向孩子们介绍用电安全;从事警察行业的家长,他们可以教育孩子如何保护人身安全;从事医疗行业的家长,则可以从生理安全方面着手……不同行业家长们的专业性可以很大程度上弥补教师单一安全教育的不足,起到取长补短,全面巩固安全教育之效。

@新疆克拉玛依市第一小学 李爽:孩子们的安全意识和自我保护意识来自于我们对于他们的教育
首先,我会在每周一封致家长的信件中,针对本周发生在班级的安全自护情况与家长交流,教育孩子们进行自我保护;其次,充分利用每周的班会课,通过观看安全自护教育的视频,排练表演安全自护中的案例小品,然后组织学生讨论,进一步增强安全意识和自我保护技能;最后要关注社会上对未成年人伤害的事件和热点问题,把它们整理成课件,利用每节课课前三分钟分享给孩子们,并告诉他们遇到这些事情之后我们应该怎么办,用何种方法解决。

@武汉市武昌区粮道街现代大楼南楼 桂加国:安全中的“要”与“不要”
做到几个“不要”:不要轻易相信陌生人,不要轻易搭理路边的陌生人,哪怕是孕妇、大爷要你送回家,你也只能为她指指路线,千万不可进陌生人的家门;不要轻易相信“我是你爸你妈的好朋友,顺便带你去学校”,如果你不上车,车子还在跟随你,这时要很机智地报警或告诉老师,教育孩子记住110报警电话,紧急时找警察;记住班主任的电话,在学校周围如出现敲诈、行骗行为,及时报告老师;记住父母的电话和姓名,回家路上与父母保持联系。

@大连市甘井子区利民小学王晓颖:安全卡片除隐患
我任教的是一年级,这些小家伙们自我保护意识不强。夏天皮肤裸露在外,很容易受伤。小到磕磕碰碰,大到骨折受伤,都是让老师头疼的事情。即便是老师每天督促、强调,也免不了小概率事件的发生。于是我就让孩子们自己总结在学校内的安全隐患,制作成安全卡片,每天吃完饭读一遍再出去玩儿,给自己一个心理暗示。自从施行这个办法,学生们的安全意识明显提高了,连续好几天没有人发生意外情况了!

@江苏省常熟市第一中学 蒋金娣:安全教育从家庭开始
安全教育的目的是为了让孩子更好地生活和生长,这就要从家庭教育开始做起:管住口,收住脚。俗话说“病从口入”,家长要给孩子灌输健康饮食的理念,让孩子从小对食品保质期,饮暴暴食等概念有一个具体的印象,学会主动避开食品不安全的坑。另外,还要借助学校安全教育活动,安全教育平台知识,告诫孩子要遵守交通、游玩等规则,不要随时随地跟别人外出。有情绪,及时疏。孩子的安全,除了身体上,还有一些是心理上的。有道是,冲动是魔鬼。孩子的情绪时常会因为一些小事而波动,在假期,家长要做孩子消极情绪疏导的第一人。一旦感知孩子情绪低落,要及时疏导,及时安抚。

@深圳市展华实验学校 聂耀文:看新闻、多讲解、勤叮嘱
我和女儿一起看新闻,和女儿一起分析要注意的问题:首先,一定不能跟着陌生人走,有的表面上认识,但实际上不怎么熟悉的人,也不能跟着走;其次,不要被小恩小惠所吸引和诱惑,有的犯罪分子利用小孩的心理特点给一点钱或吃的或喝的或去玩,要坚决拒绝陌生人给的好处;第三,碰到陌生人故意搭讪和纠缠,要马上打电话给爸妈,或打110报警。和孩子一起多看新闻、多讲解、勤叮嘱,有利于提高孩子的自我保护意识,对犯罪分子提高警惕,不给犯罪分子可乘之机。


在“防微杜渐”中教会孩子自我保护



“防”是一种意识。

孩子年幼,对世界充满好奇,对于生命的无常缺乏一种判断和体验。因此,家长和老师作为成年人,必须要有一种强烈的防护意识。

暑假来临,孩子休息在家,家长要上班,家长要有一种家庭防护的意识:阳台护栏、厨房煤气、电源插座等,要一一检查,确保没有任何危险。即使是把孩子托付给老人,也要一次次叮嘱注意事项:孩子吃什么容易过敏;不能让孩子在无大人看护的情况下一个人外出或者一群孩子外出;热水瓶和炉灶是否在孩子容易碰到容易打翻的位置……


教会孩子自我保护要从“微”处做起。

当看到网络上有孩子溺水事故发生,家长一定要和孩子慎重地聊聊,采用互动的方式问问孩子如何防溺水,也可以和孩子一起在网上安全平台上做防溺水作业,一起看视频,一起答题目,完成一次很好的亲子互动。家长的重视程度,直接可以影响到孩子对事情的重视程度。

当过马路的时候,家长必须做到以身作则,严格按照红灯停绿灯行的原则。可以和孩子一起站在马路边上,请孩子来指导家长如何过马路。这样的孩子教、家长学,可以让孩子印象更加深刻。

充分利用手机和电脑,搜索各种安全事故和儿童被侵害的视频和照片,每天和孩子一起完成10分钟一节课的安全教育。每次和孩子互动三个问题:“怎么会发生这样的事情的?”“如果是你,你会怎么办?”“发生了这样的事情,会有什么样的严重后果?”


杜绝家长玩手机“看护”孩子的方式。做到真正的有效的陪伴。尤其是外出旅游,家长自己一路走一路看手机本身就是一个很危险的行为,对孩子也是一种很糟糕的“榜样示范”。家长眼睛盯着手机,孩子的行为家长就会无法估计,一旦发生状况,根本来不及做出快速反应。

杜绝让幼小的孩子一个人在家的现象。如果家长实在有事,要么尽量带着孩子,要么一定托付给可靠的人选。同时也要和孩子保持经常联系。一定不要有任何侥幸心理,以为让孩子一个人在家玩玩游戏看看电视是没有问题的。

杜绝安全演习成为走形式的现象。校园里各种安全演习,一定不能走过场,必须要当真。否则孩子们嘻嘻哈哈不以为然,等真的灾难来临,就会手足无措。


不要以为三言两语关照一下孩子就好了。教会孩子自我保护是一个“渐”的过程。在各种年龄段,在各种场合,在各种时间段,有相应的“渐”教育。比如两三岁刚会走路,要教会孩子避开坑坑洼洼,避开热水瓶;在人多的场合,不要离开父母,要留在父母身边;而到了十五六岁,必须要有相应的性教育,教会孩子自我保护。

在孩子的成长过程中,身心健康和安全是首位的,否则一切都将成为零。孩子是父母的作品,从出生到成人,是一个艰难又艰巨的养护过程,任何一点点的大意轻心,都将酿成大祸。当网络上看到一个个鲜花般的生命因为缺乏自我保护而瞬间凋零,我们都心痛到无法呼吸。一定要有防微杜渐的意识,一定要让孩子们的鲜花在阳光下安然绽放。

一起做鲜花们的守护神!

没有身心健康和安全,一切为零。这警示着我们一定要把孩子的自我保护教育落到实处:首先要防患于未然,让他们客观地了解这个世界的美好与危险,多参加角色扮演的体验项目,定期参与安全演练的活动以身边的鲜活案例开展讨论与自鉴,切实掌握自我保护的本领;其次,要学会安全地从危险中脱身,时刻提醒他们在违背常理的诱惑面前保持清醒,在危险之中以保护好自己为要,机智处置,及时寻求家长、老师、警察等的协助保护;最后要引以为戒,提升能力,无论是媒体报道的案例,还是亲身经历的危险事故,都应该从中吸取教训,增强应对策略和能力。吃一堑,长一智,加强自我保护永远在路上。



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