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2019江西教师招考面试指导——小学体育《队列和体操队形》教学设计
2018-12-20 00:00:00    

  一、教学目标

  【知识与技能】

  了解队列队形的构成,90%的学生能够展示队列和体操队形。

  【过程与方法】

  通过学习与练习,熟练掌握队列队形的变化和徒手操,提高学生的协调性,发展学生的柔韧素质和灵敏素质。

  【情感态度与价值观】

  树立勇敢果断、不怕困难、勇于进取的优秀品质,养成团结协作的意识和参与体育运动的习惯。

  二、教学重难点

  【重点】

  指挥口令的正确性,动作示范的标准性。

  【难点】

  队列队形操练的一致性和上下肢的协调用力。

  三、教学过程

  (一)开始部分(3分钟)

  1.课堂常规:集合整队,报告人数,师生问好,教师简要介绍教学内容,强调纪律安全,检查服装,安排见习生。

  组织教学:四列横队。

  (二)准备部分(8分钟)

  1.“你说我猜”抱团游戏

  方法:所有学生以教师为圆心围成一个圆进行慢跑,教师提出问题,学生进行回答,通过学生回答字数进行抱团,如教师提问“中国男篮奥运会上取得的最好成绩是第几名?”学生回答“第8名”。学生根据答案数字进行抱团。

  2.配乐韵律操:伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。

  组织教学:四列横队体操队形,教师边做示范,边提示动作要领,语言激励学生,及时表扬鼓励。

  要求:节拍准确,动作到位,节奏感强。

  (三)基本部分(30分钟)

  1.导入

  向学生提出问题:在我们的队列队形练习中,共有几种口令,分别是什么。

  学生回答:四种。短促、断续、连续、复合。

  2.示范

  教师正面示范侧面示范及侧面示范,原地三面转法,行进间转法,齐步、跑步与立定。

  组织教学:双轨式队形。

  3.讲解

  向右(左)转:

  口令:向右(左)——转

  要领:以右(左)脚跟为轴,右(左)脚跟和左(右)脚掌前部同时用力向右(左)转90度,体重落在右(左)脚上,左(右)脚靠拢右脚(左)脚。转时两腿挺直,上体保持立正姿势。

  向后转

  口令:向后——转

  要领:按向右转的要领,向后转体180度。

  齐步走

  口令:齐步——走

  要领:听到动令后,左脚迈出一步着地,体重前移,右脚照此法行进。上体正直,微向前倾;手指轻轻握拢,拇指贴于食指第二指节;两臂前后自然摆动,向前摆时小臂自然向里合。

  向右(左)转走

  口令:向右(左)转——走!动令落在右(左)脚上

  要领:左(右)脚向前半步,脚尖向右(左)约45度,身体向右(左)转90度,同时出右(左)脚,向新的方向行进。

  向后转走

  口令:向后转——走

  要领:听到动令后,左脚向前迈出半步,脚尖向右约45度,以前脚掌为轴,从右向后转180度,岀左脚向新的方向行进。转时,两臂自然摆动,不得外张。

  跑步走

  口令:跑步——走

  要领:听到预令时,两手迅速握拳提到腰际,拳心向内,肘部稍向里合。听到动令时,上体稍微向前倾,两腿微屈,同时左脚利用右脚掌的弹力跃出一步,前脚掌着地,体重前移,右脚照此方法进行。两臂自然摆动,行进速度每分钟170~180步。

  4.练习

  (1)教师下达口令原地三面转法练习。

  (2)教师下达口令齐步、跑步行进与立定练习。

  纠错:跑步立定为四步立定,齐步立定是两步立定。可以在立定时结合口令“一、二”和“一、二、三、四”,加强区分和练习。

  (3)教师下达口令进行行进间转法。

  纠错:向右转走和向左转走的动令和预令均在右脚,而向左转走的动令和预令均在左脚。

  (4)四列横队,每列横队为一组,每个同学分别下达口令,进行原地三面转法,行进间转法,齐步、跑步的行进与立定。

  5.展示——小组分别展示

  每组推选一个同学下达口令,每个小组分别进行展示,进行自评、互评,教师总结。

  (四)结束部分(4分钟)

  1.放松活动—配乐放松操

  组织教学:四列横队体操队形。

  要求:放松活动,身心充分放松。

  2.课堂小结:从知识与技能、情感态度与价值观方面进行总结,表扬优生,激励全体学生。

  3.宣布下课、师生再见、回收器材。

  四、场地器材

  田径场、录音机1台、磁带。

  五、预计负荷

  练习密度:30%~35%;平均心率:125~130次/分;运动强度:中等偏下。

  六、课后反思

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